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　　大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心黨支部舉辦“大學(xué)物理教學(xué)與科研交流會(huì)”

　　為了突出政治上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、生活上關(guān)心，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀青年教師發(fā)展與學(xué)科發(fā)展相結(jié)合的目的，確立黨在基層單位中的堡壘作用，體現(xiàn)黨的關(guān)懷和幫扶機(jī)制，物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心黨支部借“示范黨支部”建設(shè)為契機(jī)，以“促進(jìn)交流，提升業(yè)務(wù)水平”為主題，于2013年11月22號(hào)下午舉辦了“大學(xué)物理教學(xué)與科研交流會(huì)”的研討會(huì)。

　　首先，王小力書(shū)記做了：“以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，提高大學(xué)物理課程教學(xué)質(zhì)量”為題的報(bào)告。王書(shū)記從推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革的背景、大學(xué)物理課程建設(shè)的內(nèi)容、課程改革實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)和基礎(chǔ)課程改革的設(shè)想等四個(gè)方面從學(xué)校的高度闡述了教學(xué)改革的重要性，并深度剖析改革與傳承的關(guān)系。王書(shū)記強(qiáng)調(diào)改革是對(duì)交大優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，而不是對(duì)現(xiàn)有優(yōu)秀教學(xué)方法的否定。談到課程教學(xué)改革，王書(shū)記介紹了大學(xué)物理部老一輩教師所取得的優(yōu)異成績(jī)和交大大學(xué)物理教學(xué)在全國(guó)領(lǐng)先地位。王書(shū)記還談及科研對(duì)教學(xué)的重要性，希望年青人不僅要教好學(xué)，還應(yīng)搞好科研并把科研成果引入到教學(xué)中來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量。隨后，與會(huì)老師就王書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行了廣泛交流和討論，特別是MOCs對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)和課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)。王書(shū)記就大家提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。

　　然后，退休老黨員李甲科教授結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談了交大老一輩教師從助教、備課、試講到授課等各個(gè)環(huán)節(jié)中的苛刻要求和優(yōu)良傳統(tǒng)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)年輕教師提出了一些具體的要求和注意事項(xiàng)。最后，方湘怡教授就自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)談了如何抓住學(xué)生的注意力，上好實(shí)驗(yàn)課的三要素：一是需求激發(fā)興趣;二是實(shí)驗(yàn)與理論有機(jī)聯(lián)系，突出實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)結(jié)合的重要性;三是內(nèi)容要適當(dāng)拓展。參會(huì)黨員群眾就李甲科教授和方湘怡教授的發(fā)言進(jìn)行了廣泛的討論。

　　理學(xué)院鄭元鎖書(shū)記，藤文保副書(shū)記和孫占波副院長(zhǎng)參加會(huì)議。鄭元鎖書(shū)記就教學(xué)上的“傳、幫、帶”的作用給予高度肯定，并希望老教師特別是退休老教授發(fā)揮余熱，繼續(xù)為學(xué)院和學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本次討論交流會(huì)取得了豐碩的成果，參會(huì)黨員群眾一致認(rèn)為這種交流討論會(huì)的形式十分及時(shí)、非常重要，應(yīng)該建立長(zhǎng)效機(jī)制保持下去。

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