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　　四川高職教材分會“省級教改項目”結(jié)題驗收會議取得圓滿成功

　　受四川省教育廳委托，四川省高等教育學(xué)會教材建設(shè)研究專業(yè)委員會高職高專分會(以下簡稱四川高職教材分會)承擔(dān)的“省級教改項目”結(jié)題驗收會議于2011年6月14日在成都市蜀蘭大酒店舉行。

　　這次結(jié)題驗收的是2009年四川省教育廳批準(zhǔn)立項的“四川省2009～2012年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目”，共6項，具體如下：

　　P09589號，高職高專旅游類專業(yè)特色課程開發(fā)與教材建設(shè)，課題負(fù)責(zé)人為賈玉銘教授;

　　P09590號，基于職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的高職高專大學(xué)英語教學(xué)與教材建設(shè)的研究與實踐，課題負(fù)責(zé)人為柳吉良教授;

　　P09591號，高職高專機械基礎(chǔ)系列課程與教材建設(shè)研究，課題負(fù)責(zé)人為賀元成教授;

　　P09592號，高職高專電子信息類專業(yè)核心教材的研究與建設(shè)，課題負(fù)責(zé)人為吳家碚教授;

　　P09593號，基于信息素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)的高職高專計算機基礎(chǔ)教學(xué)研究與實踐，課題負(fù)責(zé)人為楊明廣副教授;

　　P09594號，基于高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)開展的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐，課題負(fù)責(zé)人為黃小平教授。

　　結(jié)題驗收專家組由四川省高等教育學(xué)會常務(wù)副會長唐朝紀(jì)教授、西南交通大學(xué)吳鹿鳴教授、成都電子機械高等專科學(xué)校校長朱晉蜀教授、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長魏慶曜教授、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長陳玉華教授、四川烹飪高等?？茖W(xué)校副校長陳云川教授、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長吳明軍教授等七位專家組成，唐朝紀(jì)教授任專家組組長。

　　省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)、四川高職教材分會及秘書處、各課題組主要成員以及課題支持單位高教出版社、科學(xué)出版社的代表等四十多人參加了會議，會議首先由四川高職教材分會副會長王永蓮教授主持。

　　四川高職教材分會會長陳傳偉教授向省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及專家組介紹了四川高職教材分會成立以來的工作情況，他講到，學(xué)會成立之初，就在省教育廳的直接指導(dǎo)下，確定了“集合專家、立足省情、課題先行、各方配合、服務(wù)教學(xué)”的工作思路，并積極開展相關(guān)工作，重點推動了“四川高職高專精品教材”建設(shè)課題研究，組織申報立項了學(xué)會的首批研究課題;他從高職教材建設(shè)的現(xiàn)狀、加強高職教材建設(shè)的措施以及在此基礎(chǔ)上開展的具體工作等三個方面系統(tǒng)闡述了四川高職教材分會開展教材建設(shè)研究的現(xiàn)實必要性，說明了集合專家、立足省情的課題先行策略及課題研究工作本身對四川高等職業(yè)教育發(fā)展和高職高專院校教學(xué)改革的重要推動作用與意義。他在講話中指出，盡管四川高職教材分會的各項工作才取得了一個良好的開端，但已經(jīng)產(chǎn)生積極的影響，并受到了上級主管部門的充分肯定，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)號召本科院校要學(xué)習(xí)四川高職教材分會的理念與做法，增強在實施“人才強省”戰(zhàn)略和落實建設(shè)“西部人才高地”規(guī)劃等各項工作中的使命感和責(zé)任感。他著重指出：四川高職教材分會所取得的工作成績是與省教育廳及高教處領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、指導(dǎo)和省內(nèi)各高職高專院校的大力支持分不開的。為此，他代表四川高職教材分會向省教育廳、省高教學(xué)會、省內(nèi)各高職高專院校和今天與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家以及課題組的老師們表示誠摯的感謝!

　　會議第二階段，在專家組組長唐朝紀(jì)教授的主持下，分別聽取了六位項目負(fù)責(zé)人代表課題組所作的結(jié)題報告。

　　P09589號課題組對高職高專旅游類專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置和教材使用現(xiàn)狀進行了較詳盡地剖析研究，結(jié)合省情和行業(yè)特征，首批重點選擇了普適性較強的旅游管理專業(yè)兩個專業(yè)方向，組建了兩個專門的研究團隊，通過研究，形成了新的人才培養(yǎng)建議方案，并確定了首批12門特色課程及其配套教材建設(shè)方案指導(dǎo)意見;課題組成員將對課題研究取得的新的旅游類專業(yè)教學(xué)改革的新的理念與教材建設(shè)的新的指導(dǎo)思想等成果加以推廣應(yīng)用，以促進高職高專旅游類專業(yè)教材建設(shè)上水平、出精品，并將有助于解決教學(xué)內(nèi)容陳舊且與學(xué)生職業(yè)崗位需求嚴(yán)重脫節(jié)和急需教材缺失等突出矛盾。

　　P09590號課題組采用了“調(diào)研-分析-制訂方案-設(shè)計策略-驗證-總結(jié)”的研究路徑，為充分了解我省高職高專院校公共英語教育教學(xué)情況獲取了第一手資料，所獲得的調(diào)研信息及研究報告可為高職高專院校，特別是四川省高職高專院校公共英語課程教學(xué)的改革提供依據(jù);課題組所撰寫和發(fā)表的關(guān)于高職高專教材建設(shè)的系列論文有助于廣大公共英語課程教師了解和把握高職教材建設(shè)的過去、現(xiàn)在與將來;課題組擬定的《四川省高職高專大學(xué)英語教學(xué)改革的設(shè)想與實施方案》可供四川省各高職高專院校制訂教學(xué)計劃和大綱的參考材料;在這一課程教改方案基礎(chǔ)上編寫的教材不僅可供參研學(xué)校使用并提高公共英語教學(xué)質(zhì)量，也可供其它學(xué)校使用和參考，更重要的是由于教材的編寫有很多創(chuàng)新點，能在新的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面提供耳目一新的材料，為更好地處理英語教學(xué)中“學(xué)與用”關(guān)系呈現(xiàn)了新的思路和方法，更充分地體現(xiàn)了“以培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力為目標(biāo)”的思想和原則。

　　P09591號課題組通過對我省高職院校制造類專業(yè)的機械基礎(chǔ)系列課程和教材建設(shè)的研究，找準(zhǔn)高職院校制造類專業(yè)的學(xué)生究竟需要怎樣的機械基礎(chǔ)知識平臺和能力構(gòu)成，形成適合高職特點的較為完整的機械基礎(chǔ)課程體系，取得的成果可用于我省開設(shè)了制造類相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，將有助于解決制造類專業(yè)學(xué)生究竟需要怎樣的機械基礎(chǔ)知識平臺和專業(yè)基本能力等問題。并為制造類各相關(guān)專業(yè)提供了可供借鑒的專業(yè)人才培養(yǎng)建議方案;在此基礎(chǔ)上建設(shè)一批適合我省高職院校制造類專業(yè)特點的機械基礎(chǔ)系列教材，為學(xué)生就業(yè)、特別是踏入社會以后的可持續(xù)發(fā)展以及學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下堅實的機械基礎(chǔ)。

　　P09592號課題組通過對川內(nèi)高職高專院校電子信息類專業(yè)的設(shè)置、四川省區(qū)域經(jīng)濟與電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、就業(yè)市場的需求、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、開展的校企合作內(nèi)容與形式等方面的重點信息收集與分析，借鑒以德國“基于工作過程導(dǎo)向的職業(yè)教育課程改革理念與方法”為代表的國外先進的職業(yè)教育理念和方法，分四個子項目對本課題進行了研究，形成了符合區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求的電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案、符合職業(yè)教育規(guī)律的專業(yè)課程體系、以及在其支撐下的專業(yè)核心教材體系、專業(yè)核心教材等研究成果。課題組研究成果的推廣應(yīng)用，將對四川省高職高專院校電子信息類專業(yè)人才的培養(yǎng)水平和質(zhì)量的提升起到進一步的促進作用。

　　P09593號課題組采用了“分析調(diào)研-明確課程定位-設(shè)計教學(xué)策略-構(gòu)造教學(xué)資源-教學(xué)驗證-總結(jié)提高”的研究路徑，對我國從中小學(xué)信息技術(shù)類課程和大學(xué)不同學(xué)科計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)和實際教學(xué)效果進行了初步的調(diào)研。其調(diào)研結(jié)果為課程定位和課程改革提供了一定的事實和理論基礎(chǔ);課題組借鑒國外“信息素養(yǎng)”和“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的概念，提出以“信息素養(yǎng)”的概念來統(tǒng)合中小學(xué)直至大學(xué)和研究教育中的信息技術(shù)類課程培養(yǎng)目標(biāo)，以提高學(xué)生的信息“獲取—分析—處理—應(yīng)用”能力為最終目的的教學(xué)理念，并以此來定位課程和整合教學(xué)資源。這種思想對于高職高專計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革具有較強的參考價值。課題研究的后續(xù)成果之一—《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)教材》已于2010年8月正式出版，并在省內(nèi)7所高職高專院校投入使用，反映效果良好;另一項后續(xù)成果—“基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺的建設(shè)”取得階段性成果。其中，由課題組成員開發(fā)的“四川省計算機等級考試(一級)系統(tǒng)”已在四川計算機等級考試中心投入使用;通用教學(xué)輔助平臺已通過立項并計劃于2012年4月進行系統(tǒng)測試。這些成果的取得對于改革高職高專院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)具有明顯的引導(dǎo)作用。

　　P09594號課題組研究的路徑是“調(diào)研—分析—制定方案—多途徑實踐—總結(jié)”，對四川省高職高專學(xué)校高等數(shù)學(xué)課程的開設(shè)情況、教學(xué)情況、教材使用及編寫情況、各大類專業(yè)對數(shù)學(xué)的需求、教學(xué)改革情況、教師隊伍狀況、數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的困難、問題和困惑等方面進行了廣泛調(diào)研，運用統(tǒng)計歸納和方差分析等方法對調(diào)研數(shù)據(jù)進行了分析，在研究和借鑒國內(nèi)外先進的教學(xué)理念和國家示范院校建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，形成了符合現(xiàn)代高職教育要求的高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念、改革思路和教學(xué)方案。形成的調(diào)研報告為了解四川省高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)情況提供了第一手資料;形成的“四川省高職高專高等數(shù)學(xué)教學(xué)理念與教學(xué)實施方案”和撰寫的論文，對推進全省高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)改革具有借鑒和指導(dǎo)意義;在課題研究基礎(chǔ)上編寫的教材有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、解決難學(xué)和理論與實際脫節(jié)等問題，從而有助于提高數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量。

　　驗收專家組聽取了項目負(fù)責(zé)人的匯報后，審閱了有關(guān)材料，經(jīng)過認(rèn)真討論，專家組組長唐朝紀(jì)教授宣布：六個項目的研究工作扎實，已取得預(yù)期成果，建立的校企結(jié)合的教材建設(shè)研究工作機制和相關(guān)課題研究取得的成果得到校、企的認(rèn)可，具有國內(nèi)領(lǐng)先水平，推廣價值很大，驗收合格，同意結(jié)題。

　　專家組成員們在正式結(jié)論宣布之后，還分別發(fā)表了個人講話，在向四川高職教材分會及各課題組成員表示祝賀的同時，他們著重指出：

　　1.四川高職教材分會開展的教材建設(shè)研究工作是一件“功德無量”的大好事，指導(dǎo)思想很好，創(chuàng)新性體現(xiàn)在在工作推動中的多個方面。校、企、行有機整合，充分發(fā)揮其在教材建設(shè)研究工作中的資源優(yōu)勢與作用來開展相關(guān)工作的理念與方法得當(dāng);

　　2.四川高職教材分會“集合專家，課題先行”的理念與實踐，充分發(fā)揮團隊的作用，突破了個人“人自為戰(zhàn)”的狹小圈子。方法上，一方面進行廣泛而深入的調(diào)研、走訪;另一方面，提倡學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)相結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研合作之路，研究成果應(yīng)用推廣價值大，有堅實的基礎(chǔ)，將會產(chǎn)生很好的社會效益。在此基礎(chǔ)上，今后的工作觀念與方法還要進一步勇于創(chuàng)新。

　　3.教材建設(shè)是一個長期的、基礎(chǔ)性的工作，這個過程不可能一蹴而就，因此要有長期堅持下去的思想準(zhǔn)備，要作好規(guī)劃，逐步實施;希望大家“仰望星空”、腳踏實地，繼續(xù)推動相關(guān)工作。教材不是教學(xué)資源的唯一形式，四川高職教材分會要出理念，尤其要在如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面開展研究，創(chuàng)新型人才的標(biāo)志是創(chuàng)新能力，要培養(yǎng)創(chuàng)新能力首先要樹立創(chuàng)新意識，這方面有許多工作可以去做。

　　4.課題組的研究探索還需繼續(xù)深化，研究成果在理念認(rèn)識層面上還要進一步提高，要結(jié)合區(qū)域性人才培養(yǎng)需求的變化，站在人才培養(yǎng)方案整體解決的高度來繼續(xù)完善現(xiàn)有課題研究，要基于高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)去研究，注意與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接，研究目標(biāo)要定位在建立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、建立課程標(biāo)準(zhǔn)，從專業(yè)或?qū)I(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)和課程教學(xué)資源建設(shè)整體方案設(shè)計的角度來加強對教材的建設(shè)與應(yīng)用方面的指導(dǎo)，在教材建設(shè)中要設(shè)計好留出院校教學(xué)資源建設(shè)配套的接口，以增強教材建設(shè)成果普遍推廣應(yīng)用時的適應(yīng)性，并能夠滿足院校校本特色教學(xué)資源建設(shè)的需要。

　　5.要注意引導(dǎo)教材建設(shè)成果的多樣化，如多媒體課件、光盤、案例等形式都應(yīng)有所體現(xiàn)，使教材建設(shè)成果更具有時代性、先進性，以形成對前期研究成果的更好地支撐;課題組要繼續(xù)整理取得的成果，成果形式不僅是“教材”，還要將相關(guān)的理論成果以論文的形式反映出來，以形成更廣泛的影響和發(fā)揮更大范圍的推動作用。

　　6.希望政府加大對高職高專課程建設(shè)、教材建設(shè)的力度，應(yīng)該將其納入政府規(guī)劃，以保證有更多的經(jīng)費支持。

　　7.要積極推廣宣傳，建議通過簡報的形式，加大對工作的宣傳力度。

　　省教育廳高教處趙錦棻調(diào)研員長期以來一直對四川高職教材分會的工作給予了支持與指導(dǎo)，為促進四川高職教材分會各項工作健康有序的開展傾注了大量的心血。他在專家組講評之后也作了講話，他說：看到四川高職教材分會的工作卓有成效，課題組研究工作扎實認(rèn)真、成果豐富，為此感到很欣慰，這是四川高職教材分會全體同仁以推動四川高職高專精品教材建設(shè)為己任的高尚品德的最好體現(xiàn)，是四川高職教材分會在教育教學(xué)改革中發(fā)揮團體優(yōu)勢的成功嘗試;下一步，要群策群力，進一步搭建好“四川高職教材分會”這一四川高職高專精品教材建設(shè)研究與成果交流的開放性平臺，團結(jié)更多愿意為四川高職高專精品教材建設(shè)作出貢獻的力量，為四川高職高專院校、為學(xué)生、為教學(xué)更好地服務(wù)。

　　最后，省教育廳高教處周雪峰處長做了總結(jié)性發(fā)言。他首先代表高教處對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師投入的熱情和心力表示感謝!他還特別感謝電子高專，在推動四川高職高專精品教材建設(shè)與研究的工作中表現(xiàn)出了“老高?！钡纳鐣?zé)任感和思想境界。他指出“課題先行”的內(nèi)涵可細(xì)化為“課題引領(lǐng)，研究先行，過程優(yōu)化，機制保障”。以課題作載體納入工作，起點高;研究先行，即首先要研究需求，包括社會需求和學(xué)生個人全面發(fā)展的需求，而提高質(zhì)量最終是看對這兩個需求的滿足程度;良好的機制即組織化與市場化相結(jié)合，組織化保證有效的監(jiān)督，保證建設(shè)的方向與效率，市場化保證資源合理的配置。周處長還指出，理念起點高，操作就高。我們要深刻理解“教材觀”，“教材觀”涉及到許多觀念，如“學(xué)生觀”、“知識觀”、“教學(xué)觀”、“職教觀”、“質(zhì)量觀”等等。只有深刻認(rèn)識“教材觀”才能理解其它的觀念。目前，我們所出的成果不能僅僅著眼在出幾本書，要“高位求進”，教材建設(shè)將邁上新的臺階，高教改革也將邁上新的臺階。

　　通過此次結(jié)題會，與會人員不僅交流了課題研究的成果，還接受了一次教育教學(xué)改革和教材建設(shè)新思想、新理念的啟迪和提升。省教育廳、省高教學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和驗收專家對四川高職教材分會工作思路與目標(biāo)給予的高度肯定，將更加堅定四川高職教材分會廣大成員的信心，促進我們在推動四川高職高專精品教材建設(shè)和深化教育教學(xué)改革的相關(guān)工作中發(fā)揮出更加積極的作用。

　　感謝四川高職教材分會理事單位——高等教育出版社、科學(xué)出版社對課題研究的大力支持，感謝省內(nèi)各高職高專院校和老師們對學(xué)會工作的大力支持。

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