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教學方式不斷變革,實踐項目也同步發(fā)力。南京工業(yè)大學打造新的智能制造實踐平臺,通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目把不同專業(yè)的學生會聚在一起,在實習、競賽、創(chuàng)新項目等實踐中鍛煉專業(yè)群學生的跨界融合能力。
此外,專業(yè)群還確立了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新超越意識和團隊協(xié)作精神為重點的專業(yè)群課程思政目標,落實于各專業(yè)的課程教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練,提升學生服務智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思想認識。
南京工業(yè)大學自動化專業(yè)2016級學生杜永亮是第一批接受智能制造專業(yè)群跨界融合能力培養(yǎng)模式的學生之一,他主修自動化專業(yè),在“工程項目管理”的學習中體驗到需要更多的經(jīng)濟管理類知識,又輔修了財務會計與審計作為第二專業(yè),跨了自動化類、計算機類、管理類、工藝類等4類專業(yè)。
智能制造作為系統(tǒng)工程,涉及機械工程、控制科學與工程、計算機科學等多個學科。近年來,南京工業(yè)大學電氣工程與控制科學學院深入羅克韋爾、浙江中控、揚子石化等11家智能制造企業(yè),開展實地調(diào)研,探索出了智能制造專業(yè)群培養(yǎng)新模式。
以上就是南京工業(yè)大學將打打造新的智能制造實踐平臺的相關(guān)信息。如果還有問題需要解決,歡迎各位同學查詢在職博士招生信息網(wǎng)。
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