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　　美國為留學(xué)目的地已經(jīng)被廣泛接受和認(rèn)同，美國留學(xué)后就業(yè)廣，學(xué)校認(rèn)可度高，性價比也非常高。所以，美國留學(xué)上課都有哪些形式?

　　1.講座

　　一般由一名或多名教授或講師為學(xué)生講解專業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等，這是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會采用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。學(xué)生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學(xué)生提問反饋的時間，課后也會解答學(xué)生的一些疑問。

　　美國留學(xué)大學(xué)的講座課一般為時1至3個小時，信息量很大，講課的速度也會較快，要求學(xué)生快速消化知識。老師在課前一般會布置閱讀要求，并會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種“跟不上”的感覺。

　　2.討論班

　　討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數(shù)在10至20人左右。引領(lǐng)討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。討論過后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述，老師會就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評分。

　　3.實踐課

　　理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，然而一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。

　　這類課程可能會是學(xué)習(xí)一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學(xué)生會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導(dǎo)，自己或以小組為單位完成一項任務(wù)，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

　　4.一對一輔導(dǎo)

　　每個學(xué)生都會被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個人導(dǎo)師，導(dǎo)師會不定時地與學(xué)生進行交流，得到他學(xué)習(xí)進程的反饋，導(dǎo)師也會從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時間。在15-30分鐘不等的個人輔導(dǎo)時間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。

　　美國留學(xué)上課都有哪些形式?通過上面的介紹，大家都清楚了吧。如果還有問題需要解決，歡迎各位同學(xué)查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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