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　　近日，教育部高等教育司公布關于開展虛擬教研室試點建設工作的通知。通知指出，為貫徹落實《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》(教高〔2018〕2號)和《教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》(教高〔2019〕6號)等文件精神，探索推進新型基層教學組織建設，經(jīng)研究，教育部高等教育司決定開展虛擬教研室試點建設工作。

　　通知指出，首批擬推薦400個左右虛擬教研室進行試點建設，探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準、建設路徑、運行模式等。通過3—5年的努力，建成全國高等教育虛擬教研室信息平臺，建設一批理念先進、覆蓋全面、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學團隊，培育一批教學研究與實踐成果，打造教師教學發(fā)展共同體和質(zhì)量文化，全面提升教師教學能力。

　　通知強調(diào)，試點建設的任務主要有四個方面：一是創(chuàng)新教研形態(tài)。充分運用信息技術，探索突破時空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式，形成基層教學組織建設管理的新思路、新方法、新范式，充分調(diào)動教師的教學活力，厚植教師教學成長沃土。二是加強教學研究。依托虛擬教研室，推動教師加強對專業(yè)建設、課程實施、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學評價等方面的研究探索，提升教學研究的意識，凝練和推廣研究成果。三是共建優(yōu)質(zhì)資源。虛擬教研室成員在充分研究交流的基礎上，協(xié)同共建人才培養(yǎng)方案、教學大綱、知識圖譜、教學視頻、電子課件、習題試題、教學案例、實驗項目、實訓項目、數(shù)據(jù)集等教學資源，形成優(yōu)質(zhì)共享的教學資源庫。四是開展教師培訓。組織開展常態(tài)化教師培訓，發(fā)揮國家級教學團隊、教學名師、一流課程的示范引領作用，推廣成熟有效的人才培養(yǎng)模式、課程實施方案，促進一線教師教學發(fā)展。

　　以上就是教育部擬推薦400個左右虛擬教研室進行試點建設的相關信息。如果還有問題需要解決，歡迎各位同學查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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