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　　習(xí)總書記的讀書觀：“愛讀書”“讀好書”“善讀書”“會(huì)用書”“讀書經(jīng)”。讀書是認(rèn)識和把握世界的一種重要方式，也是人們認(rèn)識和把握世界需要經(jīng)常進(jìn)行的一種重要活動(dòng)。人一出生，很多人都要讀書，而對讀書活動(dòng)和讀書問題形成一種根本看法，就是一種讀書觀。

　　習(xí)近平總書記的讀書觀可簡要地概括為“愛讀書”“讀好書”“善讀書”“會(huì)用書”“讀書經(jīng)”，對“為何讀書”“讀什么書”“怎樣讀書”“怎樣用書”“如何傳經(jīng)”等問題，他作出了具有高度理性自覺且系統(tǒng)完整的回答。

　　一、愛讀書

　　一是“要我讀”。習(xí)近平總書記充分理解和把握讀書的價(jià)值和意義，認(rèn)為讀書是文明傳承之途、政黨鞏固之基、國家興盛之要、社會(huì)進(jìn)步之力、水平提升之路、人生成長之梯、青年成才之要。二是“我要讀”。習(xí)近平總書記切實(shí)把讀書，由外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺，把“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”。

　　二、讀好書

　　在“讀好書”問題上，習(xí)近平總書記的這一讀書觀就是“取法乎上”的“層次選書觀”，即根據(jù)對象和工作需要而選擇讀書。

　　三、善讀書

　　在“善讀書”問題上，習(xí)近平總書記的這一讀書觀可以從苦讀和巧讀兩方面理解和把握。關(guān)于苦讀，習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)，讀書要具有“三勁”，治學(xué)要具有“三境界”，要發(fā)揚(yáng)“韋編三絕”精神。“三勁”，就是讀書要發(fā)揚(yáng)“擠勁”“鉆勁”“韌勁”。

　　四、會(huì)用書

　　在“會(huì)用書”問題上，習(xí)近平總書記的這一讀書觀，既體現(xiàn)在他“把讀書與運(yùn)用結(jié)合起來”“把讀書學(xué)習(xí)與治國理政結(jié)合起來”的用書方法中。

　　最后為了能在第一時(shí)間聆聽知名專家的講授，準(zhǔn)確吃透偉大思想、立體理解黨的百年輝煌成就、豐功偉績、偉大、光榮與正確，理解黨在百年歷程中創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奇跡、社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡、全面建設(shè)小康社會(huì)奇跡、抗疫戰(zhàn)略性勝利的偉大奇跡，把脈下一個(gè)百年的發(fā)展路徑和脈絡(luò)，進(jìn)一步深化黨史學(xué)習(xí)教育效果、走好新時(shí)代的長征路，特舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)總書記黨史重要論述培訓(xùn)班，歡迎報(bào)名參加。

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