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　　工學(xué)院舉行“工學(xué)大家談”師生交流活動(dòng)

　　2019年5月11日下午，“工學(xué)大家談”暨2018級(jí)本科生專(zhuān)業(yè)分享會(huì)在學(xué)院1號(hào)樓210室舉行。工學(xué)院黨委副書(shū)記張婧，力學(xué)與工程科學(xué)系副主任榮起國(guó)副教授、王勇教授、蘇衛(wèi)東副教授，材料科學(xué)與工程系副主任占肖衛(wèi)教授，能源與資源工程系盧海龍教授，生物醫(yī)學(xué)工程系副主任李長(zhǎng)輝研究員，航空航天工程系副主任周超研究員，機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)王啟寧研究員，工學(xué)院團(tuán)委書(shū)記朱俊煒、副書(shū)記劉蕓蕓，出席了本次會(huì)議。2018級(jí)本科生和他們的輔導(dǎo)員，以及部分高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由工學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記、2018級(jí)本科生年級(jí)輔導(dǎo)員林達(dá)主持。

　　活動(dòng)分設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)，即“聽(tīng)聽(tīng)老師談”、“大家一起談”和“實(shí)驗(yàn)室里談”。

　　在第一個(gè)“聽(tīng)聽(tīng)老師談”環(huán)節(jié)，各系老師向同學(xué)們介紹了本專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)方案。首先，力學(xué)系的兩位老師介紹了理論力學(xué)和工程力學(xué)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色和學(xué)科特點(diǎn)。王勇老師著重進(jìn)行了對(duì)比：將理論力學(xué)專(zhuān)業(yè)和工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)方案進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比，然后又把北京大學(xué)力學(xué)系和清華大學(xué)“錢(qián)學(xué)森班”進(jìn)行了對(duì)比，最后將本專(zhuān)業(yè)和MIT的ME(機(jī)械工程)專(zhuān)業(yè)相關(guān)培養(yǎng)方案設(shè)置進(jìn)行了對(duì)比。蘇衛(wèi)東老師結(jié)合力學(xué)的特性和自己在研究過(guò)程中遇到的難題，將數(shù)學(xué)和力學(xué)結(jié)合，深入淺出地為同學(xué)們展示了力學(xué)研究的魅力。

　　占肖衛(wèi)老師從材料科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的結(jié)合講起，向同學(xué)們介紹了材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵以及現(xiàn)代材料學(xué)的主要發(fā)展模式。隨后，他向同學(xué)們介紹了在材料系生活的各個(gè)方面：國(guó)際化的教學(xué)、強(qiáng)大的師資力量、豐富多彩的集體活動(dòng)……最后以生活中無(wú)處不在的“材料”進(jìn)行總結(jié)，親切而生動(dòng)。

　　盧海龍老師以能源與資源工程專(zhuān)業(yè)的設(shè)置背景和重要性開(kāi)端，講到了本科生和研究生不同側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)方式以及對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。隨后簡(jiǎn)要介紹了能源與資源工程系的科學(xué)研究情況以及一些新興的理論應(yīng)用技術(shù)。

　　生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的李長(zhǎng)輝老師首先指出了醫(yī)學(xué)對(duì)人類(lèi)健康發(fā)展的重要性，然后結(jié)合社會(huì)的各方面熱點(diǎn)問(wèn)題，分析了生物醫(yī)學(xué)工程的特點(diǎn)和機(jī)遇，最后向同學(xué)們介紹了生物醫(yī)學(xué)工程的優(yōu)勢(shì)在于研究成果能夠快速投入應(yīng)用，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生貢獻(xiàn)，充滿(mǎn)了責(zé)任感、使命感與自豪感。

　　航空航天工程系的周超老師將世界的航空航天成就從古至今地介紹給了大家，從萊特兄弟到現(xiàn)在先進(jìn)的航空航天飛行器，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的興趣，最后同樣介紹了航空航天工程系的研究方向供同學(xué)們參考。

　　機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)的王啟寧老師首先指出了機(jī)器人工程本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意義，隨后向大家展示了機(jī)器人在各個(gè)方面的應(yīng)用，最后介紹了機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案和招生計(jì)劃以及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，并表示歡迎同學(xué)們2020年選擇機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)。

　　第二個(gè)“大家一起談”環(huán)節(jié)，各專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和2018級(jí)的同學(xué)們分別圍坐在不同區(qū)域進(jìn)行了自由互動(dòng)交流。同學(xué)們就專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、未來(lái)規(guī)劃等方面向老師及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提出了各式各樣的問(wèn)題。來(lái)自理論與應(yīng)用力學(xué)專(zhuān)業(yè)的鄒宇、材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的賈博宇、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的應(yīng)亞宸、工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的黨向新、能源與資源工程專(zhuān)業(yè)的唐鵬飛和航空航天工程專(zhuān)業(yè)的孫國(guó)祎等六位高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師們一起進(jìn)行耐心解答。在交流環(huán)節(jié)中，對(duì)不同專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)通過(guò)在不同專(zhuān)業(yè)所在區(qū)域的走動(dòng)，較為全面地了解了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體情況。交流結(jié)束時(shí)，各專(zhuān)業(yè)交流小組還建立了線(xiàn)上交流群，繼續(xù)為同學(xué)們解疑答惑。

　　第三個(gè)“實(shí)驗(yàn)室里談”環(huán)節(jié)，各系開(kāi)放了13個(gè)實(shí)驗(yàn)室供同學(xué)們參觀(guān)。力學(xué)系開(kāi)放了流體力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、智能材料與無(wú)損檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)微納制造實(shí)驗(yàn)室，材料系開(kāi)放了占肖衛(wèi)老師實(shí)驗(yàn)室和于海峰老師實(shí)驗(yàn)室，能源系開(kāi)放了北京市“固體廢棄物資源化技術(shù)與管理”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和北京市“先進(jìn)電池材料理論與技術(shù)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，生醫(yī)系開(kāi)放了段小潔老師實(shí)驗(yàn)室、戴志飛老師實(shí)驗(yàn)室、謝天宇老師實(shí)驗(yàn)室和陳海峰老師實(shí)驗(yàn)室，而航空系則開(kāi)放了005實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均為同學(xué)們安排了一位負(fù)責(zé)講解的志愿者。同學(xué)們?cè)谥驹刚叩囊I(lǐng)下有序地參觀(guān)了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)研究情況有了更為具體直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)較好地完成了幫助2018級(jí)本科生了解專(zhuān)業(yè)文化、培養(yǎng)方案和發(fā)展前景的目的，有助于他們未來(lái)的專(zhuān)業(yè)選擇?；顒?dòng)結(jié)束后，生物醫(yī)學(xué)工程等系還在繼續(xù)組織小范圍的師生交流沙龍，并通過(guò)微信群等線(xiàn)上方式隨時(shí)回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。

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