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　　高中學生在美國的表現(xiàn)如何？在過去的八年中，到美國讀高中的中國學生數(shù)量增加了50倍，這一數(shù)字也在急劇上升。而且這一勢頭將在未來數(shù)年繼續(xù)保持。為什么有那么多的中學生選擇去美國留學？他們要在國外度過四年的高中生活？去美國讀中學好嗎？身為有意出國的家長，一定非常關(guān)心，下面在職研究生招生信息網(wǎng)就為大家詳細解答。

　　中學生留學美國高中好處

　　一、課程的多樣化

　　美國的課堂生活與中國的課堂生活不太一樣。美國的課堂教學特點是充分地分層才能讓學生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學業(yè)。美國中學課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類，他們是大學選修課程，這些課程是在高中階段開設(shè)的，達到大學學術(shù)標準和學業(yè)水平的課程，供那些學有余力的學生學習，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無論是難度還是深度，要求學生付出更多地努力。

　　美國高校在錄取學生的過程中不僅要看學生的平時學習成績，還越來越看重高中畢業(yè)生的大學選修課考試成績。曾經(jīng)有個統(tǒng)計：在錄取參考指標排序中，連續(xù)排名十年是大學先修課程的考試成績，高考(精品課)成績(SAT或Act)排在第二名，各科成績(GPA)在第三名。由此大學選課課程的成績已經(jīng)成為大學錄取高中的最重要的試金石。到目前為止，美國大學理事會已經(jīng)開發(fā)了23個領(lǐng)域38門的AP課程，供高中開設(shè)。因此社會常常以開設(shè)大學選修課程的多寡來判斷一個高中學術(shù)含金量的高低。

　　美國的這些學術(shù)課程分類很細致，而且美國允許學生跨年級選課，學生能夠容易地找到符合自己特點和學力的課程，就如英語課程學生可以選擇16種之多，無論是能力薄弱的學生，學有余力的學生，還是各具特長的學生，都能在這些課程中找到屬于自己的位置。尤其是與大學課程緊密相銜接AP、IB、Hono課程，富有挑戰(zhàn)性，激勵和促進越來越多的高中生接受更深的學習，很多學有余力的學生在十年級時開始選擇此類課程，啟動“大學進階鍵”，為升學做好準備。

　　二、學分制

　　美國高中采用學分制，學生必須達到畢業(yè)要求才可以畢業(yè)，即所學習的科目、分數(shù)以及時長。一個學生在修完規(guī)定的學科，就可以得到相應的學分，直到修滿學分。比如其中必修課分布如下：4年英語(精品課)(40學分)、2年數(shù)學(20分)、科學2年(20學分)、社會3年(30分)、體育2年(20分)、視覺和表演藝術(shù)或外語(課程)1年(10分)。在這七門必修課程中，英語是最重要的學科。學生必須學滿四年，學分達到40分。這可以看出英語母語教育在整個美國教育和學生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學生的語言技能。選修課則由學生根據(jù)學校提供的課程按照自己的興趣選擇，時間到達高中學習時間的36%。比例相當?shù)馗撸@為學生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。

　　學生在美國高中學習階段，不僅要達到畢業(yè)要求，還要滿足升學的學科學習要求。與高中畢業(yè)要求相比不太一樣，但是這是全加州統(tǒng)一的。

　　他們提出了“A-G”升學學科要求，從小學到中學幾乎所有的學校都會張貼這個海報，使得學生從少就知道要上大學就要學什么學科，激勵他們在整個學習過程中明確目標。這些A-G科目和時間是：英語4年、社會2年、數(shù)學3年、科學2年、外語2年、視覺藝術(shù)1年、大學先修課程4年升學課程與畢業(yè)要求的課程既有類似之處，又有不同之處，可以看出升學要求對數(shù)學和外語的要求會相對高一點，因為這是數(shù)學和外語對于大學的學習和研究會比較重要。無論是升學要求還是畢業(yè)要求，這些課程都是學生在高中所要學習的必修課，體現(xiàn)了國家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標準。

　　三、基于學生特長和興趣的選修課程

　　學生在選擇學術(shù)必修課程外，還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇選修課程。這些選修課程從培養(yǎng)學生特長和興趣出發(fā)，滿足學生個人潛能的開發(fā)和提升。這些課程從特點上來看有三大類：表演藝術(shù)類、視覺藝術(shù)、綜合類，課程數(shù)量非常的眾多，達到近八十門次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。

　　選修課與必修課不同，選修課注重突出藝術(shù)、體育和職業(yè)傾向三個領(lǐng)域的學習。第一個是藝術(shù)，尤其是視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)，這些課程重實踐，重視學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。還有一個是重視體育，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高學生的身體素質(zhì)，還滿足學生個性化的需求。第三個是職業(yè)傾向，如公共服務(wù)、烹飪藝術(shù)、信息技術(shù);醫(yī)療健康，這四門課程具有鮮明的職業(yè)特點，在美國沒有職業(yè)高中、技校或中專，他們常常將職業(yè)課程融合在學校的整個高中課程中，如果有學生不想升大學或報考此類專類的大學的話，可以選擇學習。

　　四、重視體育鼓勵參加團體活動

　　美國學校非常重視體育，他們認為學生不能只會學習還應該具有一定的特長或者是喜歡、擅長某種運動。美國哈佛大學曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績滿分的幾十名學生，他們并不認可只會讀書而沒有興趣愛好或特長的學生。

　　美國學校的體育活動多數(shù)是團體活動，而不是個人運動。因為他們希望體育活動鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團隊活動中的合作能力、領(lǐng)導能力，同時也通過體育活動為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會失敗的機會。在美國讀高中，大多數(shù)中國學生選擇寄宿制學校，寄宿學校更有安全保障，能讓家長放心，同時為中國學生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機會。學生們來自世界各地，強大的師資力量，高質(zhì)量的學習資源，良好的學習氛圍，使學生可以與美國學生一起競爭世界名校，并獲得將來在大學的學習和社會工作中取得成功的技能。

　　五、孩子自理能力的提高

　　目前，多數(shù)中國的家庭只有一個孩子。很多家長在家里舍不得讓孩子做家務(wù)，導致許多孩子不會洗衣服，不會整理自己的房間。孩子們出國讀書，住的是寄宿家庭，自己的臥室，自己的衣服都得自己去收拾，如果從小不給孩子養(yǎng)成很好的生活習慣和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后覺得很無助，非常不適應。如果生活方面的問題解決不好，那么孩子也不可能去安心的學習。

　　美國高中申請需要提前多久準備？

　　如果有想送孩子出國留學的打算，那一定要趁早規(guī)劃，不然也許會讓孩子錯過最佳的準備時間。美國高中留學申請并非僅僅通過幾門考試就能完成，一定要趁早規(guī)劃!

　　趁早做留學申請規(guī)劃，對孩子來說有更大的幫助。有些家長可能一直猶豫糾結(jié)，反而讓孩子錯過了最佳的準備時間。對高中階段的孩子來說，申請美國留學不僅僅是考幾門試就能完成的，并非像部分家長想的那樣，只需要考語言成績就能留學，其實孩子的軟背景才是美國院校所看重的。

　　1.錄取名額有限，先到先得近幾年去美國的人數(shù)逐漸增多，申請的競爭也十分激烈。不過美國高中的學校規(guī)模比大學要小很多，尤其是國際生大多會去到美國私立高中就讀，他們的錄取名額有限，是采用先到先得的原則。滿員則不再招，所以申請留學一定要趁早。

　　2.申請材料避免“中式化”美國的院校在錄取學生時比較看重學生的綜合水平，成績優(yōu)秀只作為參考因素之一，不會像國內(nèi)應試教育那樣只參考成績。很多學生在遞交申請材料時往往會凸顯自己的成績，而忽略了社會實踐、興趣愛好、綜合能力，這些恰恰是美國院校想要了解的。提前規(guī)劃也可以讓孩子有充分的時間來安排社會時間，發(fā)展自己的興趣愛好，更能提高申請成功率。值得注意的是，學生必須提供真實的材料信息，比如說明在何時何地得過哪些獎，而不是一味夸耀自己多優(yōu)秀。推薦信、個人陳述、語言成績都是非常重要的，在準備材料時一定要細心認真。

　　3.申請時間晚導致準備不足這也是比較普遍的一種現(xiàn)象，由于申請時間晚會導致學生錯過最佳入學時間。一般來說，申請美國高中和本科的流程大致相同，需要通過提交申請、語言測試、面試、收到offer、申請簽證等環(huán)節(jié)。面試是申請美高很重要的一環(huán)，大多美國院校會對申請人進行電話或現(xiàn)場面試，有的甚至會要求申請人去學校進行面試，這就需要學生和家長提前做好準備。另外每年赴美讀高中也是一筆不小的費用，學費和生活費大約需要30-35萬人民幣，還會要求申請人提供擔保金，準備這些錢也需要一段時間。

　　4.盡早入讀美國高中，升美本名校的幾率更大常青藤院校讓世界眾多學子心向往之，每年的競爭激烈程度可想而知。然而部分美國名校是不直接招收國際生的，如果在美國高中就讀，不僅參加SAT考試很便利，在美國的高中更能參與豐富的學習經(jīng)歷、課外活動，更加受到美國教育體系的認可?？偟脕碚f，不管是哪個階段申請美國留學，都要提前做準備，留出足夠的時間去提升語言成績、提升自己的軟實力。

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