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　　在我們的生活中很多節(jié)日適合作為主題班會的主題，國慶節(jié)就是一個很適合的班會主題。那么，下面是大學生有關國慶的主題班會的四大原則!可以作為策劃班會的參考!

　　1、計劃性原則

　　計劃性原則是主題班會的首要原則。在計劃性里面，要把主題班會一定要納入到學校和班主任的全部日常工作。主題班會不是可有可無的點綴品、也不是一個查缺補漏的備品。它一定是整個學生教育管理當中一個重要的組成部分，是班級整個學期乃至整個學年計劃當中不可缺的一個重要內容。

　　2、針對性原則

　　主題班會的設計一定要針對學生的心理特點和年齡特征。只有針對某一階段學生主要關注的內容，主題班會才能真正抓住學生、深入學生內心。

　　3、整合性原則

　　01教師的主導作用和學生主體作用的整合

　　無論是主題班會的設計，還是主題班會的實施，都離不開教師和學生。而教師在主題班會中始終是起主導作用的。作為教師，永遠都不要忘記，教師是這個主題班會的主導者。雖然要調動學生的興趣把班會的主動權交給學生，但是老師絕對不可以放任不管。也就是說，老師在主題班會的設計和實施當中，要經(jīng)?；氐街黝}班會的現(xiàn)場上來，要在幕后出點子、進行指導，并對整個活動進行必要的遙控。

　　02媒體演示和語言解說的整合

　　在主題班會的設計當中，有很多老師在使用媒體資料。而使用媒體資料的一些老師經(jīng)常犯這樣一個錯誤，就是把媒體的資料展示出來以后沒有任何的解說。老師認為，學生已經(jīng)理解和體會了圖片里的內涵，其實，沒有老師語言的講解、沒有老師對圖片深入的解釋，學生很難理解圖片所表達的內容。

　　4、第四、創(chuàng)新性原則

　　要求我們老師在主題班會的實施過程中一定要創(chuàng)新，要結合學生的實際，編排一些學生喜聞樂見的內容吸引他們。主題班會的構思要新穎，有藝術性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造的本質就是出新，巧妙的構思能令活動煥發(fā)出新意，激發(fā)學生的興趣，從而把枯燥的說教課變成生動活潑的思想課。只有在形式和內容上不斷創(chuàng)新，與時俱進，主題班會才能對學生形成足夠的吸引力，才能充分調動學生的興趣，進而真正發(fā)揮學生的主體作用，達到預期的教育效果。

　　以上就是大學生有關國慶的主題班會的四大原則!通過上面的介紹，大家都清楚了吧。主題班會的形式有內容來決定，內容要通過一定的形式才能表現(xiàn)出來，形式必須依托于一定的內容才能存在價值。如果還有問題需要解決，歡迎各位同學查詢在職博士招生信息網(wǎng)。

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