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　　我校參加“大數(shù)據(jù)時代背景下的教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)”報告會

　　3月25日，由中國高等教育學(xué)會指導(dǎo)、Blackboard中國承辦的“大數(shù)據(jù)時代背景下的教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)”報告會在北京國家教育行政學(xué)院召開。我校教務(wù)處李成大處長、網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心易世君主任、教務(wù)處李駿老師參加了會議。

　　會議由中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)部高曉杰主任和Blackboard中國教育研究院首席研究員陳永紅先生共同主持，中國高等教育學(xué)會葉之紅副秘書長致辭。來自全國近200所高校的450余位代表參加了會議，包括國內(nèi)外高校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、“雙一流”辦公室、教學(xué)質(zhì)量與評估辦公室等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

　　會議圍繞建設(shè)高校教學(xué)質(zhì)量保障體系展開討論，探討教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度及教學(xué)有效性問題;落實教育部十三五規(guī)劃，利用大數(shù)據(jù)的積累和分析進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建設(shè)高校質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段的全方位創(chuàng)新，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。會議邀請了悉尼科技大學(xué)、加州州立大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)外著名高校領(lǐng)導(dǎo)，以及教育部高等教學(xué)評估中心專家結(jié)合中外教學(xué)實際過程中出現(xiàn)的問題，探討如何提高教學(xué)有效性、保障教學(xué)質(zhì)量。

　　會上，悉尼科技大學(xué)副校長Shirley Alexander教授就“悉尼科技大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保障措施”做報告。加州州立大學(xué)張大民教授圍繞“高校教學(xué)的有效性及其評定”做報告。沈陽化工大學(xué)李志義校長就“審核評估背景下的高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)與評價”發(fā)言。Blackboard中國教育研究院首席研究員陳永紅先生分享了基于日常教與學(xué)過程的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度分析。昆士蘭大學(xué)教學(xué)服務(wù)中心Simon Collyer教授介紹了昆士蘭大學(xué)是如何利用信息技術(shù)保障并提升教學(xué)質(zhì)量的做法和經(jīng)驗。武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心主任邱均平教授圍繞“2017年中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告----某大學(xué)“雙一流”建設(shè)態(tài)勢分析”做專家發(fā)言。教育部高等教育教學(xué)評估中心國際項目主管鄭覓博士分析了新形勢下的中國高等教育質(zhì)量保障監(jiān)測評估體系。北京理工大學(xué)管理學(xué)院副院長孟凡臣教授介紹了基于國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

　　通過參加本次學(xué)術(shù)報告會，我校學(xué)習(xí)了解了國外高校通過信息技術(shù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和建設(shè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的經(jīng)驗，同時與國內(nèi)同類高校交流討論了利用大數(shù)據(jù)保障教學(xué)質(zhì)量提升的做法，對我校將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的理念和方法，提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，起到了積極的促進(jìn)作用。

　　3月24日下午，我校教務(wù)處李成大處長、網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心易世君主任等一行三人受陳傳偉副校長委托前往高等教育出版社拜訪了全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心教學(xué)研究室主任、中國高教學(xué)會教學(xué)分會秘書長、愛課程中心主任吳博。我校向吳主任匯報了當(dāng)前學(xué)校課程建設(shè)與課堂教學(xué)的基本情況。吳主任對我校到訪表示熱烈歡迎，針對我校匯報中課程建設(shè)、人才培養(yǎng)中存在的問題，從課程建設(shè)方式、教學(xué)方法、教育信息化發(fā)展趨勢等方面對我校做了指導(dǎo)，提出在當(dāng)前課程建設(shè)新形勢下學(xué)校要鎖定優(yōu)勢專業(yè)，做好課程群的建設(shè)，做到課程、教材一體化發(fā)展，利用好富媒體模式進(jìn)行課程教學(xué)，教師們要克服傳統(tǒng)教學(xué)思維慣性，靈活應(yīng)用多種教學(xué)模式與手段，解決教與學(xué)之間的脫節(jié)，嚴(yán)格把握教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)設(shè)計，做好人才培養(yǎng)，同時強(qiáng)調(diào)了要首先依托地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需，才能更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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